Après – midi de réflexion autour de l’école

Les CEMÉA vous proposent une après – midi de réflexion autour de l’école.

La projection du film « Une journée dans la classe de Sophie » sera suivie d’un temps d’échanges.

Si vous êtes intéressé.e nous serons heureux de vous accueillir

samedi 25 novembre de 14h00 à 17h00

dans les locaux des CEMÉA 18 rue de Cologne à Besançon.

Intervention à l’école maternelle et primaire et au collège de DAMPARIS sur le thème de l’égalité filles-garçons

Une action de sensibilisation à l’égalité filles-garçons est menée auprès de jeunes de maternelle, primaire et collège depuis début 2015.

Un article évoquantde ces interventions est disponible ici !

Formation des délégués d’élèves 2016-17

Les CEMÉA de Franche-Comté mettent en place différents types de formation de délégués d’élèves dans les établissements scolaires :

  • Aide à la préparation des élections des délégués d’élèves.
  • Formation des élus de la Maison des Lycéens.
  • Accompagnement des élèves élus au Conseil d’Administration et/ou au Conseil des délégués à la vie lycéenne et/ou aider à la mise en place du conseil de vie collégienne.
  • Accompagnement d’une équipe d’établissement dans la mise en place de formations de délégués d’élèves.

Pour les CEMÉA, l’éducation à la citoyenneté dépasse le simple apprentissage des formes d’organisation sociale pratique dans des instances spécifiques, elle contribue à la construction des droits du citoyen. Instaurer une éducation des jeunes à la citoyenneté, c’est mettre ces principes en œuvre en permanence, partout, pour tous. La formation des délégués, nécessairement liée au projet d’établissement, s’inscrit dans cette réflexion d’ensemble.

Contact : Véronique BARÇON – veronique.barcon@cemeafc.org

Télécharger notre plaquette sur nos formations de délégués d’élèves.
Contactez nous au 03 81 81 33 80 ou sur asso@cemeafc.org


Le secteur Dans et autour de l’école.

Les CEMEA, association laïque d’éducation populaire, mouvement d’éducation nouvelle, complémentaire de l’école publique, inscrivent leur action dans le cadre du service public d’éducation. Ils placent ainsi l’école au coeur de leur action, dans une approche globale des questions éducatives articulant les temps scolaires et non scolaires.
Le rôle de l’école s’inscrit dans un processus de formation tout au long de la vie, dans une perspective d’éducation permanente. D’abord, lieu fondamental d’apprentissage et d’acquisition des connaissances, elle est aussi un lieu d’intégration et d’éducation à la citoyenneté.


Notre projet pour l’école.

Les CEMEA dès leur origine ont développé une approche globale des questions éducatives et se sont impliqués, à partir de 1945, tout naturellement dans le champ scolaire. Réfutant l’idée d’être de simples prestataires, ou cantonnés à une définition étroite de la complémentarité au service public d’éducation, nous proposons ici les bases d’une vision et d’une participation à un grand projet d’éducation.

Formation des élèves pour une éducation aux écrans

Internet est massivement utilisé par les adolescents aujourd’hui. C’est un espace aux multiples fonctions, d’échanges, d’expression et de communication, d’information, d’accès aux savoirs et de recherche d’information, de divertissement et de jeu.
Ces fonctions s’exercent au travers d’écrans multiples comme l’ordinateur, le téléphone portable et maintenant la télévision qui se connecte à internet.

Mais, Internet est aussi fortement marqué par un environnement commercial, très prégnant et agressif. La dimension de production et d’édition de contenus par les utilisateurs en ligne est décuplée, par une diffusion très large.

Formations Éducation Nationale 2015-16

Les CEMEA proposent des stages établissements ou en bassin pour le premier et le second degrés dans les domaines suivants :

Formation personnels EN
Co – éducation

  • Adolescents et relation au savoir.
  • Adolescents et autorité : se poser en adulte et faire autorité.
  • Construire un projet de jeunes à l’international.
  • Adultes – relais : Soutien à la parentalité et médiation autour de l’école.
  • Adultes – relais : Médiation et interculturalité.
  • Former les enseignants à la scolarisation des élèves en situation de handicap.
    (Premier degré dans les 4 départements)
Tutorat entre pairs – aide au travail personnel

  • Climat scolaire, gestion de classe. Second degré.
  • Climat scolaire, gestion de classe.(Premier degré dans les 4 départements)

Décrochage – Prévention

  • Élèves en situation de décrochage.
  • Organiser et animer une heure de vie de classe.
  • Former des tuteurs dans le cadre du contrat de réussite éducative.

Formation des délégués d’élèves

  • Formation de formateurs de délégués d’élèves.

Laïcité – grandes valeurs de la République

  • La médiation des conflits à l’école.
  • La médiation des conflits. (Second degré)
  • Éducation aux médias et aux écrans.
  • Lutte contre les discriminations, égalité filles/garçons.(Premier degré dans les 4 départements)
  • Lutte contre les discriminations, égalité filles/garçons.

 

Contact : Véronique BARÇON

veronique.barcon@cemeafc.org
au 03 81 81 33 80


Formation personnels EN
Formations des personnels EN.

Les CEMEA, association laïque d’éducation populaire, mouvement d’éducation nouvelle, complémentaire de l’école publique, inscrivent leur action dans le cadre du service public d’éducation. Ils placent ainsi l’école au coeur de leur action, dans une approche globale des questions éducatives articulant les temps scolaires et non scolaires.


Notre projet pour l’école.

Les CEMEA dès leur origine ont développé une approche globale des questions éducatives et se sont impliqués, à partir de 1945, tout naturellement dans le champ scolaire. Réfutant l’idée d’être de simples prestataires, ou cantonnés à une définition étroite de la complémentarité au service public d’éducation, nous proposons ici les bases d’une vision et d’une participation à un grand projet d’éducation.

Formation des délégués d’élèves 2014-15

Les CEMEA de Franche-Comté mettent en place différents types de formation de délégués d’élèves dans les établissements scolaires :

  • Aide à la préparation des élections des délégués d’élèves.
  • Formation des élus de la Maison des Lycéens.
  • Accompagnement des élèves élus au Conseil d’Administration et/ou au Conseil des délégués à la vie lycéenne.
  • Accompagnement d’une équipe d’établissement dans la mise en place de formations de délégués d’élèves.

Pour les CEMÉA, l’éducation à la citoyenneté dépasse le simple apprentissage des formes d’organisation sociale pratique dans des instances spécifiques, elle contribue à la construction des droits du citoyen. Instaurer une éducation des jeunes à la citoyenneté, c’est mettre ces principes en œuvre en permanence, partout, pour tous. La formation des délégués, nécessairement liée au projet d’établissement, s’inscrit dans cette réflexion d’ensemble.

 

Contact : Véronique BARÇON – veronique.barcon@cemeafc.org

Télécharger notre plaquette sur nos formations de délégués d’élèves.
Contactez nous au 03 81 81 33 80 ou sur asso@cemeafc.org


Le secteur Dans et autour de l’école.

Les CEMEA, association laïque d’éducation populaire, mouvement d’éducation nouvelle, complémentaire de l’école publique, inscrivent leur action dans le cadre du service public d’éducation. Ils placent ainsi l’école au coeur de leur action, dans une approche globale des questions éducatives articulant les temps scolaires et non scolaires.
Le rôle de l’école s’inscrit dans un processus de formation tout au long de la vie, dans une perspective d’éducation permanente. D’abord, lieu fondamental d’apprentissage et d’acquisition des connaissances, elle est aussi un lieu d’intégration et d’éducation à la citoyenneté.


Notre projet pour l’école.

Les CEMEA dès leur origine ont développé une approche globale des questions éducatives et se sont impliqués, à partir de 1945, tout naturellement dans le champ scolaire. Réfutant l’idée d’être de simples prestataires, ou cantonnés à une définition étroite de la complémentarité au service public d’éducation, nous proposons ici les bases d’une vision et d’une participation à un grand projet d’éducation.